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大学应关注学科建设 盲目追求一流无异舍本逐末
作者:总裁世界 来源:jeovani 更新日期:2015-2-25

  大学的学科建设和本科教育,是世界上所有一流大学之所以成为一流的基础,也是中国大学跨入世界一流大学行列的不二法门。离开基础去追求一流,无异舍本逐末,只会离世界一流大学的标准越来越远。

  时隔4年2个月,“老北大”林建华再次回到?#26412;?#22823;学并担纲校长一职。其“就职演说”在纸媒和自?#25945;?#19978;获得了广泛传播。

  提起林建华这个名字,学界尤其是中国大学的校长们可能并不陌生。2010年底,在任?#26412;?#22823;学副校长兼教务长的林建华转任重庆大学校长一职,曾引来学界的格外关注。重庆大学校长任上,林建华在这所地处西南一隅大学所采取的一系列教学改革措施,也引来各方迥异的反应。而其在2013年中赴任浙江大学校长前后引发的诸多“风波?#20445;?#23601;更让林建华处在聚光灯下。此番回到北大担任校长,收获了“重庆大学的质朴与亲情,浙江大学的务实与求新”的林建华,理应在“人们希望北大能够继续引领中国高等教育走向辉煌”的路途中展现出其领导能力。

  有报道称,林建华曾在北大主管教学工作长达8年。在北大任副校长和教务长时,林建华就将北大的教学工作重心放在大学的学科建设和本科教育上。应该?#25285;?#22823;学的学科建设和本科教育,是世界上所有一流大学之所以成为一流的基础,也是中国大学跨入世界一流大学行列的不二法门。离开基础去追求一流,无异舍本逐末,只会离世界一流大学的标准越来越远。

  在重庆大学时,林建华一反惯例,力主一线教授必须在课堂上授课,把主要精力投入到学生尤其是本科生教学当中。为此,重庆大学取消了重大论文奖励制度,论文数量在教师职称评定上不再是决定性因素……而在赴任浙江大学校长前,因其非院士身份而遭到或明或暗的怀疑、质疑乃至抵制,似乎也并没有弱化林建华在浙大展开的相关改革的力?#21462;?#32784;人寻味的是,在林建华担任重庆大学和浙江大学校长之后,人们?#24515;?#26519;建华的地方,除了其在两所大学所施行的一系列教学改革措施以外,还有其从未追究或追查那些质疑和反对其措施,甚至对其带有人身攻击的?#26376;郟?#20197;兼容并蓄?#30446;?#23481;,成就了校长之尊。

  世界上许多一流大学,包括那些所谓研究型大学,教授、资深教授,甚至是一些大学或研究机构中的相关领域的?#24403;?#23572;奖获得者为学生授课,从来都被认为是天经地义的。因为大学的核心使命就是为社会培养人才。而那些积聚了社会各种优质资源的大学,则必须把培养具备领导能力,能够引领社会不断前行的创新型人才作为己任。

  在林建华的就职演说中,林建华对中国大学的?#25226;?#24335;”有所描述:“我们不能为世俗而抛弃学术的独立与尊?#24076;?#20063;不能为名利而哗众取宠、放任自流。大学的精神和文化应当是简单的、纯洁的,不允许有尔虞我诈、奉承迎?#24076;?#20063;不应有急功近利、好大喜功,真理才是我们永远的追求!”

  纯洁又开放的文化,兼容并蓄却毫不涣散的核心精神,做一流学术更要培养一流人才的追求,这完全贴合“世界一流大学”的要求。带着这些理念的林建华,能否推动北大乃至以北大为风标的中国大学回归其核心使命,我们拭目?#28304;?/FONT>


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